LOMCEri EZ

Está previsto que el congreso apruebe esta semana la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), y que su aprobación definitiva sea para finales de noviembre. Este sábado, 12 de Octubre, estamos tod@s llamado@s a salir a las calles de Bilbo para mostrar nuestro rechazo a la LOMCE, tratar de hacerle frente y reivindicar nuestro propio sistema educativo.
Para conocer un poco mas sobre esta ley que nos quiere imponer el Estado Español, teneis aquí un artículo de opinión que divide la crítica en ocho puntos, con los que mas o menos cree el autor que se resume la ley.

Hace ya semanas que quería escribir sobre el tema, y bueno, hoy me he animado a hablar de la reforma educativa de José Ignacio Wert, nuestro ministro de educación. Me refiero a la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE). Artículo completamente de opinión. Disfruten de la lectura.

Para no criticarla en general sin basarme en nada voy a dividir mi crítica en ocho puntos con los que más o menos se resume la nueva Ley.

Empecemos, como no, valorando más la religión ya que se trata del pilar fundamental de nuestra cultura, siempre ha sido así y nos va bien. La religión tendrá más valor y servirá para hacer medias en puntos como los de conseguir becas. Podremos elegir una alternativa si no queremos religión como valores sociales/culturales y valores éticos. Desde mi humilde punto de vista no son más que las simples palabras bonitas de siempre, bajo el nombre de “Ética”, de “Ciudadanía” o de valores varios con los que pretenden hacer que la gente se respete olvidando que los valores no se enseñan en un libro, se enseñan con el ejemplo. Lo que más me molesta es que en una sociedad como la nuestra la ética no sea obligatoria y se pueda cambiar por religión, que a mi gusto debería ser aparte o extraescolar, porque el ser religioso no implica ser ético, creo yo, pero no sé, soy un humilde ateo.

Sigamos con la lengua. En las comunidades autónomas en las que se hablan dos idiomas los alumnos estarán obligados a cursar un mínimo de asignaturas en cada uno. Pero, en el caso de que la gente quiera estudiarlo todo, salvo las lenguas extranjeras y la de la comunidad, en castellano lo llevarán a una colegio privado pagado por el estado, el cual pretende dedicar cinco millones de euros mínimos por cada mil personas que quieran hacer eso. En Cataluña, hay 17 familias que han pedido esto, con lo que saldrían a más de 250.000€ por familia. Yo no he ido a privada, pero con esa cantidad creo que hay para que aprendan con varios profesores por persona mientras tienen a alguien masajeándoles y a otro mascándoles el caviar. Mientras tanto, se reducen becas y se meten a más niños por aula.

Tercer punto del día, segregación por sexo. Esto ya es lo máximo. Se vuelve completamente normal separar a las mujeres y a los hombres por aulas siempre que se eduque a ambos siguiendo lo dicho por la UNESCO. Vamos, que a los hombres se les va a enseñar a rascarse la barriga en el sofá y a las mujeres a cocinar y a coser, aparte de lo dicho por la UNESCO, claro está. Pese a todo esto dicen que hombres y mujeres podrán optar a las mismas ayudas, tratos, o subvenciones. Eso último es lo único que os puedo asegurar hasta yo porque cero es igual a cero. Hasta el mismo Tribunal Supremo se ha puesto en contra de esto diciendo que los centros que segreguen por sexo no optarán a subvenciones.

También van a haber otras formas de evaluar y se cambia sobretodo en tercero y cuarto de la ESO. Será en 3º cuando se elija si hacer bachillerato o FP, de esta forma cuarto será distinto según la elección de los alumnos. Así que al final dos personas podrán sacarse la ESO sin hacer lo mismo. Hay que admitir que es una buena forma para evitar el abandono escolar ya que muchos consideran que no pueden sacarse la Educación Secundario Obligatoria, pero con el gran paro juvenil solo estamos dirigiendo a la gente a hacer una FP básica y esperar a que les llueva trabajo. Supongo que os va bien, la ignorancia os vota. También se van a hacer nuevas pruebas en 3º de Primaria para saber lo más pronto posible si los alumnos tienen problemas de aprendizaje. Supongo que servirá para tener marcada a una persona como idiota durante el resto de su educación y acabar regalándole el título que otros se han trabajado. Esta ley también permite volver a hacer rankings ignorando la posibilidad de competiciones entre institutos.

Vayamos a bachillerato. Los alumnos solo podrán repetir una vez, dos en casos muy excepcionales, por curso. Se pasará de curso con hasta dos suspendos de los cuales los alumnos deberán volver a matricularse. Cada centro de bachillerato podrá dar hasta cuatro ramas a elección: ciencias, humanidades, ciencias sociales y artes. Al final de bachillerato habrá una prueba que reunirá todos los conocimientos, troncales y específicos, para obtener el título de bachiller. El título tendrá el valor de la selectividad, aunque para entrar en una universidad, éstas podrán hacer pruebas específicas o pedir formación complementaria. Vamos, que será más difícil poder estudiar.

Se le les pedirá a los directores más experiencia y un estudio específico, aunque también tendrán más autoridad. Es bastante práctico enseñar a los chavales desde pequeños a hacerle caso al que manda con la boquita cerrada. A este paso, en la próxima reforma podrán volver a pegar a los alumnos. Las comunidades podrán contratar “expertos”, nativos o no, para impartir clases de ciertos idiomas siempre que tengan la titulación adecuada. Y aquí, uno de los puntos que más me gustan del día: más alumnos por aula. Al final habrá que llevar ventiladores para evitar el mal olor y la calor de tener a 35 alumnos en aulas de 25. Esto se resume, como todo, en que los hijos de los que mandan van a ir a una privada.

También se va a añadir una nueva formación profesional, la básica, para que los chavales de 15-17 años que aún no se hayan sacado la ESO se la saquen. Y si no, a la escuela de adultos y a ir manando teta. Ya sabéis, vivir de los padres hasta poder hacerlo de los hijos. Poco más que comentar en este punto, algunos cambios mínimos en el FP y en las transiciones grado medio-superior.

Finalmente, el ministerio podrá elegir entre el 65-75% de los contenidos que un centro puede ofrecer y fijará contenidos troncales y mínimos sin tener en cuenta lo que realmente se necesite o lo que los centros educativos pidan.

Casi todo el resto de partidos políticos ya se han quejado y las manifestaciones se vuelven cada vez más grandes y notables. La gente lucha por sus derechos aunque haya quien no lo quiera ver. En resumen, la educación, como todo, se nos va la mierda. Con diez mil millones de euros para la iglesia creo que los alumnos podrían tener algo mejor que todo esto. Con 30% de abandono escolar me parece increíble que empeoren la educación. Pero sus hijos van a ir a institutos privados. Así que ya sabéis, sólo les sale rentable mejorar los cementerios o las cárceles, porque al colegio no van a volver ni van a necesitar sanidad pública. Eso sí, dadle poder a la iglesia y rezad, que la seguridad de que no irán al infierno los motiva día a día.

Españoles, franco a werto.

x Wolfy para Kaos en la red